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教育部发布通知,培训机构懵了,孩子高兴了,家长有话要说

时间:2020-05-12 14:32:53 来源: 作者:wanghuiliang 浏览量:0

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  对孩子的教育家长历来是非常重视的,在“不能让孩子输在起跑线上”的观念作用下,如果经济条件允许,很多家长都会让孩子到培训机构强化一下。在培训机构里培训过了,总要比其他孩子强点吧。如果只是把学校学的内容,重新炒一遍,对家长学生就没有足够的吸引力。那就只好加深内容,往高一级学啊,家长觉得确实学到了东西,满意了。口碑也来了,更多的家长愿意达孩子培训,人多了,收益自然高了。

  培训机构这种做法,引起了高层的警觉,这不教育部下文了,要督查培训机构这种超前培训行为。5月9日教育部《印发义务教育六科超标超前培训负面清单(试行)》,为各地查处培训机构超标超前培训行为提供了具体依据。

  负面清单共涉及义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物学等六门学科,每门学科的负面清单包括“原则要求”和“典型问题”两部分。

  “原则要求”部分对培训内容作了严格要求,

  比如:培训不得超出现行义务教育课标规定的各学段要求,不得超出使用教科书的难度,不得超过所在地教学同期进度和要求。三个不得是说,培训要与学校所学内容一致,难度一致,进度一致。也说就是,你到培训机构去培训,不能加大难度、不能学高一年级的内容。那就只好能把课堂学的东西复习下,巩固知识或者预习。

  又如:禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评,禁止将高中英语课标规定的知识类教学内容提前至初中教学与测评。不能提前,寒暑假还有学生去培训机构吗?仅仅复习巩固前面学习的内容,去培训机构不也是为了走在别人前面,这下可好,原地踏步,对家长学生的吸引力大打折扣,培训机构真的有点懵了,除了这点还能拿什么吸引你呢。

  此外,数学、物理、化学和生物禁止使用繁、难、偏、怪的练习题。难题是大部分学生头痛的问题,这下好了,数理化禁难止怪,学生轻松多了,能不高兴吗。

  “典型问题”部分还列举了各学科的各项培训超标内容,

  比如:语文科目负面清单显示,在识字、写字方面,将生僻字、繁难字作为小学低学段识字与写字的教学内容属于超标。例如,教二年级上册《大禹治水》,要求学生默写“禹吸取了鲧治水失败的教训”中的“鲧”字。

  许多家长有自己的看法。有的家长认为,教学难度或习题难度并不是中小学教师能自主决定的,其实试题难度偏大是社会竞争现实在中高考中的体现。有一些难题能帮助筛捡出更优秀的孩子。数理化是用来筛选精英的,该难还是得难。数理化太简单,教出一群平庸的学生。这些家长主要还是在关心中考、高考,平时学简单了,但中考、高考并不简单啊,中考、高考都是选拔性考试,没有难度怎么有区分度呢?家长的想法还是很有道理的,毕竟中高考的难度在那里。

  个人非常赞同教育部的主张。对中小学生为说,如果他们能有效地掌握校内老师传授的知识,并消化教学中的难点重点就已经很强了。难度加大对接受能力强的学生,有精力能够多学一点知识的孩子,可能会锦上添花。对学习能力一般的学生,连基础的知识都没整明白,那完全就是在浪费时间,扼杀学习的兴趣不是没可能,结果可能会适得其反。

  教育部禁超标超前培训是从学生健康成长的角度出发,学生的才能是多方面的,国家希望大家德智体美劳全面发展。也是真心保护青少年的健康成长,毕竟青少年是祖国的未来。


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